今天给各位分享实验中金属板的作用是的知识，其中也会对物理实验中金属板的作用进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、九年级化学燃烧和灭火实验薄铜片的作用
- 2、如图所示,在“测平均速度”的实验中(1)斜面的作用是___;(2)金属片的...
- 3、光电效应实验中对所用什么光和金属板有什么要求吗?为什么一般像日光照...
- 4、(1)实验中,木块和金属片的作用
- 5、光电效应中正向电压与反向电压怎么区分
九年级化学燃烧和灭火实验薄铜片的作用
1、燃烧的条件和灭火的原理。 通过探究让学生讨论燃烧的条件及推出灭火的原理。 教学工具 投影自制的幻灯片、白磷、薄铜片、大烧杯、热水等。 教学过程 提出问题 师：火是燃烧的一种现象。在日常生活和过去的学习中，我们曾见过或遇到过许多燃烧的事例，你见到过哪些燃烧的事例吗？请把你知道的告诉大家。
2、根据实验探究得出灭火的原理 (1)清除可燃物 (2)隔绝氧气(或空气) (3)使温度降到着火点以下 三者任满足其一。 [师] 燃烧给我们的生活带来了很多的方便。但控制不当将演变成无情的火灾。同学们例举生活中的燃烧时，有人就提到了火灾。 [多媒体展示] 衡阳13特大火灾。
3、(1)可燃物的燃烧；(2)金属的锈蚀和冶炼；(3)食品的腐蚀与变质； (4)光合作用和动植物的呼吸等。 化学变化时的能量变化 化学变化常常伴随能量变化即吸热或放热 考点二：物质的性质 物理性质：。 例如：颜 、状态、溶沸点、硬度、吸附性、导电性等。 化学性质：。 例如：可燃性、稳定性、还原性、酸碱性、毒性等。
4、③.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带。根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳灭火的原理。灭火的原理 点燃3支蜡烛在其中一支蜡烛上扣个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。
5、支持燃烧主要用于氧炔焰用于焊接和切割，炼钢，作 助燃剂。植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。工业上根据氧气和氮气的沸点不同分离出氧气。在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧。
6、催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应的产率。催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中有可能改变。不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可能有几种催化剂。生物体内的酶属于催化剂。
如图所示,在“测平均速度”的实验中(1)斜面的作用是___;(2)金属片的...
斜面：使小车做变速运动（可以自己控制速度）金属面：使小车可以及时停下，便于测量时间。放置斜面的目的是使小车在斜面上受到的力不是平衡力（如果还没学到平衡力的概念，以后会学到），这样小车在斜面上的运动就不是匀速直线运动了。
测小车平均速度实验介绍如下： 实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺。 实验原理：速度公式：v=s/t。
测平均速度的主要实验器材有刻度尺、秒表、斜面、金属片、小车。刻度尺用于测量小车在斜面上移动的距离。在实验中，需要将刻度尺固定在斜面上，并使刻度尺的零刻度线与斜面的一端对齐。当小车从斜面的另一端滑下时，可以通过读取小车在刻度尺上的位置来计算小车移动的距离。
斜面的作用是让小车在运动时有相同的加速度。如果是在平地实验就要用手推动小车，人手用力很难每次都相同，那么就会导致每次实验小车的初速度和加速度都不相同，得到的数据就不正确。
平均速度的测量实验目的就是测量物体运动的平均速度，原理就是v=s/t，就是速度等于路程除以时间。实验器材有：刻度尺、停表、长木板、小车、小木块、金属块。具体测量平均速度的步骤：把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数记录下来。
做测量物体的平均速度时斜面的底部要用金属片挡住是为了便于测量时间。斜面的坡度过大，物体运动过快，不容易准确测出时间。
光电效应实验中对所用什么光和金属板有什么要求吗?为什么一般像日光照...
光电效应里电子的射出方向不是完全定向的，只是大部分都垂直于金属表面射出，与光照方向无关。光是电磁波，但是光是高频震荡的正交电磁场，振幅很小，不会对电子射出方向产生影响。光电效应说明了光具有粒子性。相对应的，光具有波动性最典型的例子就是光的干涉和衍射。
） （2）光电效应的实验规律： 装置： ①任何一种金属都有一个极限频率，入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应，低于极限频率的光不能发生光电效应。 ②光电子的最大初动能与入射光的强度无关，光随入射光频率的增大而增大。
每一种金属在产生光电效应是都存在一极限频率。当入射光的频率低于极限频率时，无论多强的光都无法使电子逸出。光电效应中产生的光电子的速度与光的频率有关，而与光强无关。光电效应的瞬时性。
光电子的动能与光的频率成正比。这意味着当光的频率增加时，光电子的动能也会增加。这一规律可以通过实验来验证。我们可以使用不同频率的光线照射到金属表面，然后测量发射出的电子的动能。实验结果表明，当光的频率增加时，电子的动能也会增加。光电子的动能与光的强度成正比。
金属铯钠锌银铂 红限波长(埃) 6520 5400 3720 2600 1960 d.从实验知道，产生光电流的过程非常快，一般不超过lOe-9秒；停止用光照射，光电流也就立即停止。这表明，光电效应是瞬时的。 ②解释光电效应的爱因斯坦方程：根据爱因斯坦的理论，当光子照射到物体上时，它的能量可以被物体中的某个电子全部吸收。
可是实是，只要光的频率高与金属的极限频率，光的亮度无论强弱，光子的产生都几乎是瞬时的，不超过十的负九次方。正确的解释是光必定是由与波长有关的严格规定的能量单位(即光子或光量子)所组成。这种解释为爱因斯坦所提出。
(1)实验中,木块和金属片的作用
将木块的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度 将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车通过的路程s1用停表测量通过这段路程所用的时间t1。根据测得的st1，利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
可以自己控制速度）金属面：使小车可以及时停下，便于测量时间。放置斜面的目的是使小车在斜面上受到的力不是平衡力（如果还没学到平衡力的概念，以后会学到），这样小车在斜面上的运动就不是匀速直线运动了。从而通过实验发现：如果小车的运动不是匀速的，那么小车在不同的路程上的平均速度是不同的。
他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验： (1)因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上实验时，应保持 不变。 (2)先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计 拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌 面对物体的摩擦力为 N。
写出你要探究的问题；你选用的用来做对比实验的导体规格(在表格中选取)；实验方法：电路如何连接，如何通过观察比较电阻大小(实验结论不必写出)。(1)选择探究的问题是： 。(2)选用的导体规格是： (填对应的代号)。(3)实验方法是： 。
光电效应中正向电压与反向电压怎么区分
当金属板接电源负极，使得光电子加速，此时光电管两端的电压为光电效应的正向电压。当金属板接电源正极，使得光电子减速，此时光电管两端的电压为光电效应是反向电压。
当金属板接电源负极，电子加速，此时光电管两端的电压为正向电压。当金属板接电源正极，电子减速，此时光电管两端的电压为反向电压。
金属板接负极，会使光电子加速，就是正向电压。
补充楼上，楼主要记住光电效应的实质是电子挣脱电场力然后才能跑出来，其实还要看具体题目，因为当光照射不同的极板时，正反电压对电子的做功也不相同！，10，正向电压时，电场力做正功，电子加速；加反向电压时，电场力做负功，电子减速，当反向电压大于遏止电压时，不产生电流。
正向电压是光电效应中的一个重要参数。在光电器件中，当加正向电压时，即电源正极与金属负极相连，光电子在光照条件下更容易从金属表面逸出。这主要是因为正向电压可以降低金属表面的功函数，使得光电子从金属表面逸出的能量更低，从而提高光电转换效率。
使感光金属片带有正电。靠光源一极称为阳极（又称对阴极），感光金属片一极称为阴极。电阻之一作用是分压，加上电源、电压表相当于一个可调节电压的电源且你能知道电压是多少。上面呢，有一个电流表G和光电管串起来，就是看一下一定电压时，通过光电管的电流多大。类似伏安法测电阻、测伏安特性。
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